ECOPEDAGOGIA ed ECOMAIEUTICA. #2: Abitare spessori, non superfici.
Affrontare lo “stato dell’arte” delle ecologie terrestri significa due cose: da un lato, fornire dati, documentazione, studi sulle criticità delle condizioni dei sistemi ecologici, ma dall’altro favorire un’immersione sorprendente negli spessori di quella che è definita la Zona Critica. Cosa…
ECOPEDAGOGIA ed ECOMAIEUTICA. #1: Oltre l’educazione ambientale
L’approccio riduzionista (semplificatorio), frammentato (settoriale) e disgregato (separato) di relazionarci al mondo, ai processi che sostengono la vita sul pianeta, non può essere superato all’interno dello stesso sistema di pensiero che lo ha prodotto. Accanto ai vari fronti di emergenza…
RIDIVENTARE TERRESTRI
È una scommessa al rialzo quella che Ecotòno si è data sin dalla sua nascita: intrecciare discipline e “indiscipline” per spargere semi di “terrestrità” intergenerazionale. Lo facciamo attraverso progetti concreti, sempre preceduti da una fase di approfondimento formativo che sposta…
FOO[n]Damental Net: le relazioni vitali.
English version below Si gioca sull’aggiunta di una “O”, il nome che abbiamo scelto per la nostra principale campagna: FOO[n]Damental Net. Perché tra i fondamentali a base della vita c’è sicuramente il cibo (food) e ciò che intorno ad esso…
ECOMIMESI E PERMACULTURA
L’ECOLOGIA DEL PROGETTO INTEGRALE Forse qualcuno ha sentito nominare la biomimesi (o biomimetica, biomimicry in inglese), concetto sviluppato negli anni Cinquanta del secolo scorso: l’approccio progettuale che imita le strategie di alcune strutture biologiche. Una strategia biologica è una caratteristica,…
